从形式到实质，我的素养评定之路

各位朋友，大家好！今天我想和大家分享一段关于我个人的成长经历，它让我深刻体会到了“学生评价不能流于形式，素养评定需回归实质”的真谛。

记得那是在我读高中的时候，学校为了提高我们的综合素质，实施了一系列的素养评定。刚开始，我觉得这挺好的，既能够让我们在学术上有所收获，又能在其他方面得到锻炼。随着时间的推移，我发现这种评定逐渐变得流于形式，让我们这些学生疲于应付。

记得有一次，学校组织了一场演讲比赛，要求每个班级选派一名代表参加。我本身对演讲很感兴趣，于是毫不犹豫地报名参加了。为了准备这场比赛，我花费了大量的时间和精力，从查阅资料到练习演讲，每一个环节都力求做到最好。在比赛当天，评委们却只是简单地看了看我们的演讲稿，就给出了评分。那一刻，我心中充满了失望和愤怒，感觉自己付出了这么多，却得不到应有的认可。

这次经历让我开始反思：我们的素养评定是不是真的起到了应有的作用？是不是真的在帮助我们成长？我意识到，如果我们的评价体系不能回归实质，那么我们所谓的“素养评定”就只是一场空谈。

于是，我开始尝试改变自己，不再仅仅关注成绩，而是努力提高自己的综合素质。我开始积极参加各种社团活动，锻炼自己的组织能力和团队协作精神；我开始主动阅读各类书籍，拓宽自己的知识面；我开始关注社会热点问题，培养自己的社会责任感。

在这个过程中，我收获了很多。我参加了学校的志愿者活动，帮助那些需要帮助的人，感受到了帮助他人的快乐；我在社团活动中担任负责人，学会了如何领导团队；我在阅读中找到了自己的兴趣爱好，提高了自己的审美能力。

我也遇到了很多困难。有时候，我在面对困难时，会感到力不从心；有时候，我在追求自己的目标时，会感到孤独和迷茫。但是，每当我想到那些曾经流于形式的素养评定，我就有了继续前进的动力。

最近，我看到一则新闻，让我倍感欣慰。原来，我国教育部已经开始对全国各地的学生素养评定进行整改，要求各地学校将评价重点从成绩转向学生的综合素质。这让我感到无比振奋，因为这意味着我们的教育制度正在逐步完善。

我相信，只要我们每个人都能够从自己做起，努力提高自己的综合素质，那么我们的国家一定会变得更加美好。而我，也将继续努力，为自己的成长之路而努力。

我想对那些正在经历素养评定改革的朋友说：不要抱怨，不要放弃，让我们一起努力，为实现自己的梦想而奋斗！相信我，只要我们回归实质，付出努力，就一定能够收获成功！